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教育管理史
简介
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任务列表
第1任务: 1、中国教育史学科研究对象
第2任务: 2、学习、研究中国教育史的目的、意义
第3任务: 3、学习、研究中国教育史的方法
第4任务: 1、原始自然形态的教育
第5任务: 2、古代学校的萌芽1
第6任务: 3、古代学校的萌芽2
第7任务: 1、夏、商、西周历史年表
第8任务: 2、夏代学校的传说
第9任务: 3、商代学校-古代官学的雏形
第10任务: 4、夏、商、西周教育的基本特点
第11任务: 4、西周官学制度的发展和“六艺”教育的形成1
第12任务: 5、西周官学制度的发展和“六艺”教育的形成2
第13任务: 1、私学产生的历史条件1
第14任务: 2、私学产生的历史条件2
第15任务: 3、私学的兴起在教育史上的意义和作用
第16任务: 1、孔子的生平以及教育活动
第17任务: 2、关于教育对象的思想
第18任务: 3、关于教育作用的思想
第19任务: 4、关于教育目的的思想1
第20任务: 5、关于教育目的的思想2
第21任务: 6、关于教育内容的思想
第22任务: 7、关于道德教育的思想1
第23任务: 8、关于道德教育的思想2
第24任务: 9、关于知识教育的思想1
第25任务: 10、关于知识教育的思想2
第26任务: 11、关于知识教育的思想3
第27任务: 12、关于知识教育的思想4
第28任务: 1、孟,荀的生平和教育活动
第29任务: 2、论教育作用
第30任务: 3、论教育目的和教育内容
第31任务: 4、论道德教育
第32任务: 5、论教学与学习1
第33任务: 6、论教学与学习2
第34任务: 1、《学记》中的教育思想1
第35任务: 2、《学记》中的教育思想2
第36任务: 3、《学记》中的教育原则1
第37任务: 4、《学记》中的教育原则2
第38任务: 5、《学记》中的教育原则3
第39任务: 6、《学记》中的教育作用1
第40任务: 7、《学记》中的教育作用2
第41任务: 8、《大学》中的教育思想1
第42任务: 9、《大学》中的教育思想2
第43任务: 10、《中庸》中的教育思想
第44任务: 1、墨子的生平及其主要思想
第45任务: 2、关于教育作用的思想
第46任务: 1、儒墨道法各家教育思想1
第47任务: 2、儒墨道法各家教育思想2
第48任务: 3、儒墨道法各家教育思想3
第49任务: 5、关于教育内容及对待传统文化问题
第50任务: 5、关于教育内容及对待传统文化问题
第51任务: 6、关于人性论及教育作用问题
第52任务: 1、稷下学宫创设的历史条件
第53任务: 2、稷下学宫的办学特色
第54任务: 3、稷下学宫的历史意义
第55任务: 1、整理和统一文字
第56任务: 2、普设官学--学室
第57任务: 3、设置博士官
第58任务: 4、“行同伦”、“设三老以掌教化”
第59任务: 5、“颁挟书令”、“禁私学以吏为师”
第60任务: 1、汉代文教政策形成的过程
第61任务: 2、汉武帝时期文教政策的确立1
第62任务: 3、汉武帝时期文教政策的确立2
第63任务: 4、“独尊儒术”国策的历史必然性及对教育的影响
第64任务: 1、汉代的官学制度
第65任务: 2、汉代的私学制度
第66任务: 3、汉代的选士制度
第67任务: 1、生平和哲学社会伦理思想
第68任务: 2、关于文教政策的思想
第69任务: 3、关于教育作用的思想
第70任务: 4、关于道德教育的思想
第71任务: 5、关于知识教育的思想
第72任务: 1、生平和哲学思想1
第73任务: 2、生平和哲学思想2
第74任务: 3、对迷信烦琐的经学教育的批判
第75任务: 4、关于教育作用及培养目标的思想
第76任务: 5、关于教学方面的思想
第77任务: 1、魏晋南北朝时期的教育制度1
第78任务: 2、魏晋南北朝时期的教育制度2
第79任务: 3、魏晋南北朝时期的选士制度
第80任务: 1、嵇康的教育思想
第81任务: 2、颜之推的教育思想1
第82任务: 3、颜之推的教育思想2
第83任务: 1、隋代教育
第84任务: 2、唐代的文教政策
第85任务: 3、唐代的教育制度
第86任务: 1、唐代科举考试制度的发展
第87任务: 2、唐代科举考试的手续
第88任务: 3、唐代科举考试的科目和方法
第89任务: 4、唐代科举考生的生活及考试流弊
第90任务: 5、唐代科举考试制度的作用和影响
第91任务: 1、生平和教育活动
第92任务: 2、关于教育目的与教育作用的思想
第93任务: 3、关于对教师问题的见解
第94任务: 1、主张儒佛道三教调和
第95任务: 2、关于教育目的个教育内容的主张
第96任务: 3、关于对师友问题的见解
第97任务: 4、关于学习和修养的见解
第98任务: 1、宋代“重文崇儒”的文教政策
第99任务: 2、北宋的三次教育改革1
第100任务: 3、北宋的三次教育改革2
第101任务: 4、宋代的教育制度
第102任务: 5、宋代的科举制度
第103任务: 1、书院制度的起源
第104任务: 2、北宋的著名书院
第105任务: 3、南宋书院的发展
第106任务: 4、书院的特色及影响
第107任务: 5、蒙学的发展
第108任务: 1、理学的产生1
第109任务: 2、理学的产生2
第110任务: 3、朱熹的生平和教育活动
第111任务: 4、关于教育作用的思想
第112任务: 5、关于“小学”与“大学”的教育任务的研究
第113任务: 6、关于道德修养的主张
第114任务: 7、关于教学思想
第115任务: 1、关于教学思想
第116任务: 2、“明理,立心,做人”的教育目的论
第117任务: 3、“切记自反”的道德教育论
第118任务: 4、“道不外索”的教学论
第119任务: 1、辽的教育
第120任务: 2、金的教育
第121任务: 1、文教政策
第122任务: 2、学校教育制度
第123任务: 3、明代科举制度
第124任务: 1、生平和教育活动
第125任务: 2、“致良知”的教育作用论
第126任务: 3、“知行合一”的道德教育论
第127任务: 4、“顺导性情”的童蒙教育论1
第128任务: 5、“顺导性情”的童蒙教育论2
第129任务: 1、文教政策
第130任务: 2、教育制度
第131任务: 3、清代的科举制度
第132任务: 1、明末清初的进步教育思潮
第133任务: 2、王夫之的教育思想
第134任务: 3、颜元的教育思想